摘要：北京师范大学脑科学专家陶沙指出，儿童应慎用人工智能。她解释，人脑是在遗传基础上由经验持续塑造的复杂系统，而AI目前仅能模拟其极小部分功能。因此，无论AI技术如何发展，学习始终是儿童脑智发育的核心机制。相关追踪研究证实，大量的阅读、学习新语言及丰富的艺术体育活动对儿童发展至关重要。
线索：该观点提示了教育科技领域的投资风险与机遇。风险在于，过度依赖AI替代传统学习和人际互动的教育产品可能面临科学理论上的挑战和市场接受度问题，其发展上限受制于人脑发育的复杂性。机遇则在于两个方面：1）投资于那些能提供“真实经验”的传统领域，如儿童图书出版、语言学习服务、艺术和体育培训，这些被科学证实是儿童发展的核心要素；2）关注那些将AI定位为“辅助工具”而非“主导者”的教育科技公司，例如利用AI推荐阅读书目、设计体育活动或辅助教师进行个性化辅导，这类模式更符合脑科学原理，发展前景可能更为稳健。
正文：在探讨人工智能对教育发展的影响时，有专家提示需要警惕其对儿童发展的潜在负面影响。
在中国发展研究基金会举办的第九届儿童发展国际研讨会上，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授陶沙介绍了相关研究发现。她指出，人脑是一个终身可塑的复杂系统，其结构与功能在遗传的框架下，会通过经验被持续重塑。她表示，目前人工智能仅能模拟人脑极小一部分的功能。“在遗传的基础之上，经验深刻塑造了脑和行为。”陶沙强调，经验是塑造人脑和智能发展的关键驱动力。基于此，无论人工智能技术如何发展，学习始终是儿童脑智发育的核心机制，这一基本原理不会改变。
另有追踪研究显示，大量的阅读、学习新的语言以及参与丰富的艺术和体育活动，对儿童的发展具有至关重要的作用。
发布时间：2025-12-18T07:00:00+00:00
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