数据：
人工智能将对职业产生重大影响，未来数十年将会用AI的人取代不会用AI的人。
线索：
随着人工智能逐步渗透各个领域，企业和就业市场对于掌握AI技术的人才需求加大，同时也带来了教育模式和人才培养的转变机遇。此外，AI取代工作的风险，尤其是在特定行业，可能导致职业结构的巨大变化，需要对此进行充分的准备和调整。
正文：
在未来的二三十年内，真正的挑战将是用AI的人取代不会用AI的人，而不是AI简单地取代人类。当前的人工智能技术已经深刻影响了经济和社会的多个方面，因此，现有的教育模式和人才培养方法势必会受到影响。
中国科学院院士蒲慕明在2025年上海科技节的演讲中指出，未来五年内，预计20%至30%的职业将被AI取代，而到2030年至2060年间，这一比例可能达到50%。据国际货币基金组织(IMF)的数据，预计到2050年，发达经济体中60%的工作岗位将受到AI的影响。展望更长远的未来，通用人工智能（AGI）的出现可能导致到2050年90%以上的职业被重构，但这一点的确切时间仍存在争议。
面对这样的变局，蒲慕明强调需要重新审视教育内容和模式。传统教育的核心包括社会伦理和群体生活规范的培养，这些都是教育的重要目标。另外，教师的角色也应转变，从单纯的知识传授者到引导学生自我学习和求知能力的培养者。在未来的中小学和高校课程体系中，AI应被视为与语文、数学等同等重要的基础必修课。
在AI时代，科普教育的内容和目标面临新的挑战。科普不仅需要针对普通中小学生和没有科学背景的成年人进行，还应加强针对拥有科学背景的科研人员的专项教育，这将有助于适应学科交叉和科技发展的需求。而且，AI时代的科学信息泛滥，因此，科普的核心任务不仅是提供信息，更是帮助公众获得准确的知识。
蒲慕明认为，科学教育和科普的最终目标在于培养未来的科学家和科学公民。科学公民是具备一定科学素养，能够科学思考和参与社会各个领域的公民。他认为，社会的现代化水平可以通过公众对科学的理解反映出来。在未来，科学公民需要具备AI的能力和辨假能力，以推动和规范AI发展，确保其能更好地服务于社会需求。
发布时间：
2025-05-17 21:25:57
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