研究显示92%英国大学生使用生成式AI

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根据研究，92%的英国大学生依赖生成式人工智能完成作业。

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英国大学生对生成式人工智能（genAI）的依赖显著增加，给大学评估带来了新的挑战。调查结果显示，几乎所有本科生积极使用AI工具，这可能导致教育诚信的风险加大。大学需重新评估课程内容，以防止AI工具轻易完成评估任务。同时，培训教职工和明确学术诚信政策也是当务之急。关注AI技能的培训和使用可能为未来的教育模式和市场需求带来新的机会。

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根据最新研究，92%的英国大学生在学习过程中依赖生成式人工智能（genAI）。这项研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商Kortext联合发布，调查了1000名学生。结果显示，在过去一年中，生成式人工智能的使用量激增，几乎所有本科生都在使用这些工具。

在2025年的调查中，88%的学生表示他们在学术评估中使用了类似ChatGPT的AI工具，而去年这一比例为53%。使用任何类型AI工具的学生比例也从2024年的66%增至92%，意味着仅8%的学生没有使用AI。报告作者乔什·弗里曼指出，这一变化在短短一年内是前所未见的，大学应该对此重视并认识到生成式AI已成为常态。

弗里曼还提到，大学必须对所有评估进行“压力测试”，以确保评估内容不会被AI轻易完成。这需要对教职员工进行再培训，以帮助他们理解生成式人工智能的能力与潜力。他建议，院校之间应分享最佳实践，以有效利用AI工具促进学习。

许多学生表示，他们使用生成式AI的主要原因是节省时间（51%）和提高工作质量（50%）。约18%的学生承认他们在作业中直接使用了AI生成的文本。尽管有学生享受与AI合作的便利，但也有人对学术不端的风险感到担忧。

调查还显示，富裕背景的学生和STEM专业的学生更积极使用AI工具。尽管80%的学生认为学校在学术诚信方面的政策“清晰”，但只有36%的学生接受过大学提供的AI技能培训，许多学生感到学校在这一问题上的指导不明确。

帝国理工学院的计算机科学家托马斯·兰卡斯博士表示，当前不使用生成式AI的学生已成为微小的少数群体，在未来职场中，熟练运用AI将成为竞争优势。

大学机构发言人表示，大学必须让学生适应AI主导的世界，同时关注快速发展的技术带来的挑战。调查结果表明，大学和学生都在关注AI工具在考试和评估中可能带来的风险。

发布时间：

2025-02-26 17:13:00