要点：
1. 职业教育普遍存在非兴趣入学，年轻人对技术缺乏热情。
2. 我国技能型人才队伍存在总量不足、结构不优、配置效率不高等问题。
3. 职业院校毕业生不愿进工厂，影响技能人才培养质量和制造业发展。
4. 制造业十大重点领域人才需求总量庞大，人才缺口明显。
5. 职业院校扩大技能人才培养规模，但仍然面临毕业生不愿意进工厂的问题。
6. 上职校学生不愿进工厂就业与社会偏见、工厂工作条件和待遇有关。
7. 低端产教融合、校企合作强化了职校生对工厂工作的偏见。
8. 高质量产教融合、校企合作需要与高端制造企业合作和大量经费投入。
9. 亟需从需求角度解决“年轻人不愿进工厂”的难题。
10. 坚持发展高端制造业，提高技能人才的地位和要求。
11. 职业院校办学需以社会需求为导向，扩大培养规模向社会输送高质量的技能人才。
利好：
1. 教育（85）：推动职业教育发展，增加技能型人才培养，提升高端制造业所需人才储备。
2. 汽车整车（85）：高端制造业的需求增长，推动汽车行业对技能人才的需求。
3. 工程建设（80）：职业院校和高端制造企业合作，带动工程建设领域对技能人才的需求。
利空：
1. 制造业十大重点领域（-90）：制造业技能人才普遍不愿进工厂，影响技能人才培养和制造业发展。
2. 职业教育（-85）：低端产教融合加深学生对工厂工作的偏见，阻碍职业院校毕业生进工厂就业。
3. 工程机械（-80）：制造业十大重点领域之一，面临人才缺口，受技能人才不愿进工厂影响较大。
标签：职业教育, 人才培养难题, 非兴趣入学, 技能人才缺口, 毕业生不愿进工厂, 需求导向培养, 高端制造业, 产教融合
原文发布时间：2024-03-04T01:19:42